Moijadore la maîtresse déteste gs. Date de publication: 07.12.2021. DDM Education civique. Même mon mari en est fan!! Il faut re-essayer en faisant un clic droit et enregistre sous . Vie de maitresse 6 septembre at 11 h 19 min Répondre. Maudinette, cela fonctionne chez moi. Prévenez-moi de tous elle a dit nouveaux articles par e-mail. Recommended Posts.
Voici un album que je vous recommande. Ecrit par Carl Norac, il est très drôle et très impertinent. Je le présente ici C'est un bon album inducteur pour les règles de la classe. Petite fiche du jour, un peu de production d'écrit de début d'année pour les CE1 ou cp en dictée à l'adulte, à partir de l'album Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais. Je lis le début de l'album, puis je m'arrête, car certaines images de l'album sont utilisées en production d'écrits. 2 fiches différentes, le travail est d'abord réalisé sur l'ardoise, puis copié après correction par la maitresse dans le cahier de production d'écrits, qui dans ma classe s'appelle le cahier d'écrivain. Les fiches sont imprimées au format 2 pages par feuilles pour passer en A5. L'album est lu en lecture offerte après la production d'écrit pas forcément le même jour. A voir aussi Le même type de travail autour de l'album Moi j'adore, la maitresse déteste Ahoui, je vous ai pas dit, c'est pour jeudi! Bien sûr je finis ça demain et je vous envoie la prep!Merci d'avance! Aller au contenu. Utilisateur existant ? Connexion Connexion. Se souvenir de moi Non recommandé sur les ordinateurs partagés. Connexion. Mot de passe oublié ? Ou connectez-vous avec l’un de ces services. Se connecter avec Facebook. Se connecter Premier exercice d’écriture de l’année, inspiré du livre moi j’adore la maîtresse déteste », chacun a été invité à écrire une phrase... Nous avons mis du temps à mettre ces phrases sur le site, car tout le monde ne les avait pas tapées. Au fur et à mesure nous complèterons avec les phrases qui arriveront... Hugo Moi j’adore, la maitresse déteste quand je rigole en classe. Mathéo Moi j’adore, la maitresse déteste que je ne respecte pas le règlement. Capucine Moi j’adore, la maîtresse déteste qu’on soit quatre dans les rangs. Elie Moi j’adore la maitresse déteste quand on parle trop fort dans les rangs . Chloé Moi j’adore, La maîtresse déteste quand on tape sur l’escalier. Maïlys Moi j’adore la maitresse déteste quand on parle en même temps qu’elle. Alyssa Moi j’adore la maitresse déteste quand je ne fais pas mes devoirs. Lubin Moi j’adore, la maitresse déteste qu’on ne respecte pas le planning. Inès Moi j’adore, la maitresse déteste quand je fais des croche-pieds en allant au sport. Clémentine Moi j’adore la maitresse déteste que je lance des boulettes de papier. Emeline Moi j’adore la maitresse déteste quand on embête nos voisins. Lénaïg Moi j’adore la maitresse déteste quand je joue avec mon matériel.
Moij’adore, la maîtresse déteste (2ème partie) Moi j’adore, la maîtresse déteste : qu’on oublie de faire signer son cahier, qu’on renifle au lieu de se moucher, qu’on dise des gros mots ou qu’on parle n’importe comment, qu’on raconte des mensonges pour ne pas se faire gronder, qu’on perde les feuilles qu’elle a distribuées, qu’on traîne pour finir son exercice, qu
Discipline Enseignement moral et civique Niveaux CE1, CE2. Auteur A. DEMAN Objectif - Mise en place d'un règlement interne et commun à la classe. - Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2016 Respecter les autres et les règles de la vie collective. Participer à la définition de règles communes dans le cadre ses droits et les moyens de les faire valoir. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Comprendre et respecter les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté à la définition des règles communes dans le cadre adéquat. Déroulement des séances Séance 1 Lecture de l'album - Enseignement moral et civique, 60 min 1 Lecture de l'album Dernière mise à jour le 02 septembre 2017 Discipline / domaine Enseignement moral et civique Objectif BO - S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement. SCCC - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Participer à la définition des règles communes dans le cadre adéquat. Durée 60 minutes 4 phases Matériel - Tapuscrit de "Moi j'adore, ma maitresse déteste" - TBI ou vidéo-projecteur 1. Découverte de l'album 15 min. découverte Le PE montre la couverture de l'album. Il laisse le temps à l'ensemble de la classe de déscripter silencieusement cette page."Quelqu'un peut-il me lire le titre de l'album ? L'auteur ? L'édition ?""Selon-vous, de quoi parle l'album ?Commencer à instaurer les premières règles de prise de D'un monstre- De l'école- D'une maitresse et d'un enfant- Le titre, l'auteur et l'éditionA partir des réponses données précédemment, le PE commence la lecture. Il peut également solliciter la lecture de plusieurs élèves doivent rester attentifs. Certains d'entre-eux peuvent être amenés à lire une partie de cette histoire. 2. Parlons de l'histoire ! 15 min. mise en commun / institutionnalisation Lors de cette phase, les élèves seront sujets à expliquer dans un premier temps ce qu'ils pensent avoir compris de l'histoire. Dans un second temps, nous pouvons partir sur un débat des différents avis, ressentis de sera le médiateur. Il a comme rôle de distribuer la parole et de mener la discussion vers les règles de vie en écrira sur le tableau ardoise les points clefs de l'histoire écrira sur le TBI les avis intéressants lors du débat entre les élèves doivent réagir face à la lecture de cette réponses peuvent être très variées, même si le discours est guidé par l'enseignant. 3. Etablissement des règles de vie de classe et d'école 25 min. mise en commun / institutionnalisation "A présent, avec l'aide de l'album, nous allons mettre en place nos propres règles de vie. Comment allons nous nous organiser ?"- Les élèves donnent des réponses sans structuration- Ce qu'il faut faire/ ce que l'on a pas le droit de faireApprendre aux élèves de structurer leurs propose. Proposition d'un tableau avec trois colonnes."Ce que je dois faire, ce que je n'ai pas le droit de faire, ce que je peux faire"Que pouvons-nous rajouter dans ce tableau ? Quelles règles allons-nous établir ?Ce que je dois faire - lever le doigt si je veux prendre la parole- être calme et prêt à travailler quand j'entre dans la classe- écouter celui ou celle qui parle- être poli- soigner mon travail- respecter les autres et le matériel de la classeCe que je ne dois pas faire- manquer de respect à quelqu'un- être violent- parler à voix haute en classe sans avoir demandé la parole- mettre les autres en danger- déranger un élève dans son travailCe que je peux faire- aider mon voisin sans lui donner la réponse- lire un livre quand j'ai fini mon travail- ...L'enseignant rempli le tableau en fonction des réponses données par les élèves. 4. Bilan de la séance 5 min. remédiation Demander à un ou plusieurs élèves de nous résumer la séance que nous venons d' demander si ils sont d'accord avec les règles écrites dire que ces règles seront imprimées et affichées, et signer par tous.
Classede CP/CE1; Classe de CM1b; Classe de CLIS; Classe de CM1a; Classe de CM2a; Classe de CM2b; La direction; Classe de CPa; Classe de CPb. Année 2007-2008. nos productions d’écrits ; nos productions plastiques; Classe de CE1b; Classe de CE2/CM1; Classe de CE2; Liens; Dans cette rubrique. Moi j’adore, la maîtresse déteste - 16 février 2008; Par : Mme
On 13 juillet 2021 15 Comments Navigation de l’article 15 thoughts on “Étiquettes multi-format – MS/GS 2021” Bonjour et merci Les yeux dans le dos. Pour la première fois en 15 ans je viens de trouver pile ce que je cherche sans que je n’ai besoin d’imaginer de modification. C’est comme si tu avais lu dans ma tête le style d’étiquettes dont j’avais envie cette année. Je vais m’empresser donc d’installer certaines polices qu’il me manque afin de pouvoir réaliser mes étiquettes . Merci encore je viens de gagner au moins 2 h de travail. Quel gentil commentaire, ça fait plaisir ! Je suis vraiment ravie que ça puisse servir. 🙂 merci beaucoup pour ce travail et le partage, bel été Merci ! Un bel été sous la pluie pour l’instant mais qui sait, le soleil et la chaleur finiront peut-être par arriver ^^ Super, merci beaucoup pour le partage ! Merci à toi pour le gentil message ! Merci pour ce partage. Avec plaisir ! 🙂 Super ces étiquettes ! J’avais envie de me renouveler un peu 🙂 MERCI et bel été ! Avec plaisir ! Bel été à toi aussi 🙂 Bonjour, je suis enseignante en MS sur l’Île de La Réunion, je teins à féliciter pour tout ce boulot, cette inventivité, bref TOUT. Respect total. Perso , je suis incapable de faire cela… merci bcp. Amélie Merci pour ce mot tellement gentil ! Bonjour, je n’arrive pas à trouver ou cliquer pour récupérer la police des prénoms à colorier sur la fiche qui commence par le prénom Lucilia…Peux-tu m’aider ? Merci ! Et bravo pour tout ce travail partagé Si c’est un souci de police, voici le lien Et si c’est un souci de téléchargement du fichier, redis-moi je te l’enverrai par mail. Laisser un commentaire Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.
Créationde notre album collectif « Moi j’adore, maman/papa déteste. ». Les élèves de GS/CP ont découvert le livre « Moi j’adore, la maîtresse déteste » d’Elisabeth Brami et Lionel Le Néouanic. Après le gros succès de la 1ère lecture, la maîtresse a apporté en classe un nouvel album de cette collection « Moi j’adore

Pour commander Vous trouverez dans cet article fiches de lecture Cp, jeu mémory, fiche éducation civique , une fiche pour le rallye-rentrée et une idée sympa pour la rentrée…. Moi , J’adore, la maîtresse déteste … Voici pas mal de pistes sur ce petit nouvel album est vraiment extra il y a un petit dépliant en accordéon de 10 pages 10 illustrations …à accrocher dans la classe …super ! Pour démarrer les règles dans la classe , c’est vraiment génial ! Vous trouverez dans cet article fiches de lecture Cp,les exercices , jeu mémory, fiche éducation civique et une idée sympa pour la rentrée…. la première déco des murs de notre classe …à vos appareils photos ! Les règles de la classe Voici ma première fiche en éducation civique. Je travaillerai dessus dès la seconde semaine de la rentrée 1ère séance Lecture du merveilleux album de » Moi, j’adore, la maîtresse déteste… de Elisabeth albums sont tous craquants. Belles illustrations et les textes sont incroyablement bien trouvés et tellement vrais -langage autour de cet album.pourquoi la maîtresse n’aime pas alors que les élèves adorent ! 2ème séance Présentation de ma fiche. Description des illustrations afin de trouver ensemble les règles de la classe. Dictée à l’adulte sur une grande affiche que tous les élèves signeront et que je signerai aussi acceptation du de ne pas mettre trop de règles je trouve qu’il y en a déjà trop sur les miennes. La numérotation est très importante car elle permet, lorsqu’il y a un problème, de se référer à la règle numéro 2 ou 3….. et de faire des contrats avec les élèves cette semaine, tu dois respecter la règle 4 et 5 …… 3ème séance Je donne le petit texte produit en collectif à coller sur la fiche, à signer par l’élève et les parents cela donne du sens tant pour les élèves que pour les parents. J’ai déjà écrit les règles dans le doc à télécharger pour vous donner une idée de ce qui va forcément être produit. 4ème séance Le jeu de mémory ci dessous par petits groupes offert par Lestat. 5ème séance Production d’écrits sur des bandes de papiers colorés et illustration de ce qu’ils aiment et que la maîtresse détesterait » …ou l’inverse …ce que la maîtresse aîme et que les enfants détestent » …affichage collectif dans la classe, les couloirs de l’école pour égayer ces lieux qui sont un peu tristounes les premiers jours . A vos photos …je les posterai volontiers sur le blog ! Mémory des règles de la classe Et voici un jeu de mémory offert par Lestat …merci beaucoup ! C’est une très bonne idée ! Ce mémory est composé de 3 séries j’imprimerai une des deux séries de cartes verbes ou phrases sur une feuille couleur pour les différencier les unes des autres les images de l’album les verbes associés à chaque illustration la phrase de l’illustration. Les élèves doivent, par petits groupes, d’associer les illustrations, les verbes et les phrases . On ne peut donner aux cp que les verbes pas à la rentrée quand même et aux ce1 les deux séries….bonne approche de la notion de verbe… Je vous ai configuré le dos des cartes… à imprimer 3 fois ….attention pour caler le dos des cartes je ne sais pas si ça correspond tout à fait Vous trouverez aussi les dominos de cet album chez Lamaitressaime ici Fiches de lecture Voici maintenant les fiches de lecture au format A5 de Lestat pour son cahier de lecture avec des CP. Il n’y a pas toutes les phrases de l’album…simplement celle travaillés en classe et en rapport avec le jeu de mémory. Et voici maintenant les exercices pour ces fiches de lecture. Un énorme merci à Lestat pour ce travail de grande qualité. Exercices Voici les autres albums de ces deux auteurs et illustrateurs Elisabeth Brami et Lionel Le léouanic Avec moi, j’adore, la maîtresse aime » et les deux premiers de cette liste …on peut parfaitement travailler la production d’écrits avec des CP ou des CE1 dictée à l’adulte pour les cp et écriture des phrases pour les CE1… et découvrir 3 albums d’Elisabeth Brami et de Lionel Le léouanic . Voici l’affiche des règles de vie de notre classeici production d’écrits des règles par les élèves dessin au crayon de papier peinture à l’encre noire collage sur du papier Kraft Ma rubrique Éducation civique » est ici Voir plus sur Bout de gomme

Laclasse de Sanléane mardi 23 août 2016 Moi j'adore, la maitresse déteste - production d'écrits V oici quelques propositions de travail en production d'écrits à partir de ce livre : Fiches J 'ai prévu d'imprimer ces fiches au format 2 pages par feuille, et les enfants écriront directement sur leur cahier d'écrivain.

Ce livre est devenu un classique de la rentrée au fil des années, bon nombre de profs blogueurs ont eu l'occasion de publier de riches exploitations. Je mettrai donc juste les fiches que j'utiliserai en classe ainsi qu'une sitographie les fichesDes fiches de présentation de la couverture par niveauDes fiches pour cahier/carnet de littératureDes fiches de copie et de production d'écrits SitographieFofy à l'école à partir de la lecture de l'album, Fofy vous propose une séquence pour établir les règles de vie de la classe GSBout de Gomme En plus d'une séquence pour élaborer les règles de vie de la classe, vous trouverez, les fiches de lecture et leurs exercices ainsi qu'une contribution, un magnifique memory que l'on pourra utiliser en ateliers. CP-CE1Orpheecole Fiches le lecture pour les élèves de CPLa maîtresse aime un jeu de dominos qui permet d'associer illustrations et textes CP-CE1Sanléane d'autres productions d'écrits

kni4eO. 473 218 423 91 264 91 297 380 273

moi j adore la maîtresse déteste ce1